O currículo, adotado sob a legislação estadual que exige estudos étnicos, veio apesar da forte oposição de alunos, pais e clérigos e líderes da comunidade judaica.
Grupos judeus na Califórnia publicaram um anúncio de página inteira em um jornal local na quarta-feira para expressar seu descontentamento e preocupação com a decisão do conselho escolar de adotar um currículo de estudos étnicos para alunos do ensino médio e do ensino médio que, segundo eles, levará a hostilidade contra Israel e estudantes judeus.
Aparecendo no Castro Valley Forum, o anúncio diz, em parte: “O Castro Valley Unified School District afirma que está comprometido em garantir a inclusão e o pertencimento de todos os alunos e famílias com seu slogan ‘All Means All’. declaração vem com uma notável exceção: judeus não incluídos”.
O anúncio é patrocinado por filiais locais do Conselho de Relações com a Comunidade Judaica, a Liga Anti-Difamação, o Centro do Holocausto da Família Judaica e Serviços para Crianças e Chabad de Castro Valley.
Em 19 de janeiro, o conselho escolar do Distrito Escolar Unificado de Castro Valley aprovou por unanimidade – no valor de mais de US$ 82.000 – uma medida que permitirá que o Instituto de Currículo Modelo de Estudos Étnicos Liberados forneça estudos étnicos “treinamento profissional” e “currículo desenvolvimento.”
Em um pano de fundo para a reunião do conselho, o distrito escolar disse que o Liberated Ethnic Studies Model Curriculum Institute “fornece treinamento no modelo mais inclusivo de estudos étnicos e incentiva o desenvolvimento colaborativo da comunidade de estudos étnicos”.
Mas grupos judaicos dizem que são tudo menos “inclusivos” e que a decisão do distrito escolar foi, nas palavras de um porta-voz da comunidade, “notória”.
“A Liberated Ethnic Studies é um instituto de desenvolvimento profissional que oferece treinamento e conteúdo para professores de escolas públicas? Marin, Sonoma, Alameda e Contra Costa, em nota aos apoiadores.
“Glossário de diferentes formas de opressão e preconceito”
No final de 2021, o governador da Califórnia, Gavin Newsom, assinou uma legislação que exige um semestre de estudos étnicos no ensino médio como requisito de graduação. A lei, no entanto, veio depois de uma longa batalha quando o currículo inicial de estudos étnicos foi considerado inerentemente anti-sionista e anti-semita. Os redatores desse currículo inicial, que foi retirado da orientação do estado, criaram o Instituto de Currículo Modelo de Estudos Étnicos com fins lucrativos, que agora será usado em Castro Valley, cerca de 40 quilômetros a sudeste de São Francisco.
“Apesar da forte oposição de vários estudantes, pais e clérigos e líderes da comunidade judaica, o conselho votou por unanimidade para trabalhar exclusivamente com os redatores e defensores de um currículo de estudos étnicos que o conselho de educação da Califórnia rejeitou por seu conteúdo antissemita, entre outros defeitos. “, disse Seth Brysk, diretor regional da ADL Central Pacific em um comunicado. “Os líderes do Liberated Ethnic Studies Model Curriculum Institute produziram um currículo que continha viés antissemita e anti-Israel extremo e excluía o antissemitismo do glossário de diferentes formas de opressão e preconceito.”
De acordo com o rabino Shimon Gruzman, diretor do Chabad de Castro Valley, que falou durante a reunião de 19 de janeiro, existem cerca de 1.000 judeus na área de uma população total de cerca de 66.000. Ele disse que os pais estão preocupados com o impacto potencial que este programa terá. Ele acrescentou que, ao longo dos anos, houve alguns problemas menores – “nada importante” – entre estudantes judeus e o distrito, mas isso pode mudar com a “implementação deste programa”.
O J. Jewish News do norte da Califórnia citou uma aluna da sétima série chamada Lia, que disse ao conselho escolar via Zoom que “às vezes, pode ser difícil ou exaustivo ser uma das poucas alunas judias em sua escola. Sinceramente, não acho que poderia sentar em uma aula se parecesse que o professor estava ensinando algo impreciso sobre o judaísmo.”
Funcionários do distrito escolar, que se recusaram a falar com grupos judaicos antes da votação do conselho, não responderam a um pedido de comentário do JNS.
“Como uma cerca de piquete em um tsunami”
De acordo com Tammi Rossman-Benjamin, diretora da Iniciativa Amcha, os organizadores do grupo Étnico Liberado passaram três anos tentando mobilizar apoio para sua visão dos estudos étnicos. Depois que o conselho estadual de educação recusou seu currículo inicial, eles criaram um grupo de defesa chamado “Save California Ethnic Studies” para manter o componente de estudos árabes “que era o mais antissemitismo e absolutamente anti-sionista. Eles conseguiram obter petições de apoio assinadas por dezenas de milhares de pessoas.”
Embora esse movimento também tenha falhado, deu aos organizadores influência suficiente para que, depois que Newsom assinou a lei exigindo uma exigência de estudos étnicos nas escolas da Califórnia, não havia dúvida de que aqueles por trás do grupo Étnico Liberado estariam envolvidos.
“Uma vez que as escolas tiveram que adotar o currículo, elas sabiam para onde se virar, e não era para o currículo estadual de educação, mas para essa versão radical porque eles [os fundadores do Liberated Ethnic] já tinham seus ganchos em todas essas escolas. distritos”, disse Rossman-Benjamin. “Há mais de uma dúzia de distritos escolares que têm o [grupo de Estudos Étnicos Liberados] executando o programa em uma escola ou envolvidos no treinamento de professores”.
Este não é, disse ela, “apenas um distrito escolar. Trata-se de uma maquinaria que foi colocada em movimento e continuará em movimento? . Todas aquelas maravilhosas proteções que a comunidade judaica achava que estavam no lugar” para garantir que os elementos antissemitas e anti-Israel não fossem incluídos são sem sentido, disse ela. “É como uma cerca de piquete em um tsunami. Não há como pará-lo.”
Rossman-Benjamin chegou ao ponto de chamar a exigência de estudos étnicos de “antissemitismo patrocinado pelo Estado? .”
Ao contrário dos programas de “estudos multiculturais”, que o Liberated Ethnic Studies Model Curriculum Institute diz em seu site “abrange todas as comunidades marginalizadas igualmente”, os estudos étnicos “centram as experiências radicalizadas, tradições intelectuais, conhecimentos culturais e ancestrais das lutas de libertação ? “, afirma o grupo.
Além disso, eles postulam que enquanto um currículo multicultural “foca em perspectivas culturais inclusivas ou diversas sobre qualquer tópico”, estudos étnicos “focam nas experiências históricas e vividas de negros, chicanos-latinos, asiáticos e ilhéus do Pacífico (incluindo palestinos e outros povos árabes). americanos), nativos americanos e outras comunidades de cor radicalizadas”.
Seu currículo inclui uma seção chamada “Preparando-se para ensinar a Palestina: um kit de ferramentas” e inclui links para artigos como “A ADL não é um aliado: uma cartilha”, “Juntos nos erguemos: a Palestina como modelo de resistência” e “O Business of Backlash: The Attack on the Palestinian Movement and Other Movements for Justice”, que é de um grupo chamado International Jewish Anti-sionist Network.
Por sua vez, o California Legislative Jewish Caucus, que inclui 18 membros da Câmara e do Senado do estado, divulgou um comunicado dizendo que está “monitorando de perto a situação e profundamente preocupado com a decisão do distrito de contratar fornecedores que demonstraram preconceito contra o comunidade judaica. Também estamos chocados com os relatos de que o distrito se recusou a se envolver significativamente com a comunidade judaica antes da votação.
“Nosso caucus continuará apoiando nossos parceiros comunitários e tomará todas as medidas necessárias para garantir que qualquer currículo adotado pelo distrito seja consistente com a lei estadual, que proíbe inequivocamente qualquer material que possa promover ‘qualquer preconceito, intolerância ou discriminação’ contra os judeus. comunidade.”
Isso, disse Rossman-Benjamin, é muito pouco, muito tarde. Ela adverte que outros estados podem em breve estar lidando com as mesmas questões, em particular Massachusetts, onde um projeto de lei “anti-racismo, equidade e justiça na educação” está sendo aprovado na legislatura estadual.
“Isso é como um déjà vu”, disse ela. “Você tem que ver como as coisas estão se alinhando em Massachusetts para tocar o alarme. Isso vai acontecer exatamente como na Califórnia, e você precisa parar quando puder, porque não paramos quando podíamos.”
Publicado em 29/01/2022 20h53
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