Um relatório recente da CAMERA descobriu que o apoio ao boicote a Israel acompanha uma abordagem educacional em proliferação.
Um relatório divulgado recentemente pelo Comitê de Precisão em Relatórios e Análises do Oriente Médio (CAMERA) visa o esforço para introduzir um currículo de estudos étnicos divisivo, que pinta os judeus e Israel sob uma luz negativa.
As escolas americanas há muito ensinam história e as realizações de povos minoritários para unir os alunos, observam os autores do relatório.
No entanto, “um movimento nacional chamado ‘estudos étnicos liberados’ busca introduzir um projeto politizado e divisivo no currículo K-12 da nação que nega esse princípio central da educação que promove a unidade e a coesão nacionais”, relatam eles.
“Os professores-ativistas do movimento visam doutrinar os professores, encorajando-os a alistar os alunos em um esforço que eles afirmam ser necessário para enfrentar o racismo sistêmico na América”, segundo o relatório.
Muitos dos líderes do movimento de estudos étnicos liberados também são proeminentes apoiadores do movimento BDS. Eles “professam sua lealdade ao ativismo anti-Israel e moldaram o conteúdo e a direção do movimento fortemente de acordo com seus pontos de vista”, afirma o relatório, acrescentando que seu objetivo “é injetar propaganda anti-Israel nas escolas americanas em todas as séries”.
CAMERA planeja uma série de tais relatórios sobre o movimento de estudos étnicos liberados.
Publicado em 06/02/2023 21h36
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